La nouvelle classe de 2nde.

La nouvelle classe de 2nde.

Une classe de détermination

La classe de seconde générale et technologique est conçue pour permettre aux élèves de consolider et d’élargir leur maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée. Elle les prépare à déterminer leur choix d’un parcours au sein du cycle terminal jusqu’au baccalauréat général ou technologique dans l’objectif d’une poursuite d’études supérieures réussie et, au-delà, de leur insertion professionnelle.

Elle associe :

  • des enseignements communs, pour une culture commune renforcée ;
  • des enseignements optionnels : les élèves peuvent choisir au plus deux enseignements optionnels, un parmi les enseignements optionnels généraux et un parmi les enseignements optionnels technologiques.

Une seconde spécifique est conservée : la seconde « sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration (STHR) » menant au cycle terminal de la série de baccalauréat du même nom.

 

Des enseignements communs pour tous

Horaires et programmes des enseignements communs sont identiques pour tous. Ils totalisent 26 h 30 dans les disciplines suivantes :

  • français ;
  • histoire-géographie ;
  • langues vivantes A et B ;
  • sciences économiques et sociales ;
  • mathématiques ;
  • physique-chimie ;
  • sciences de la vie et de la Terre ;
  • éducation physique et sportive ;
  • enseignement moral et civique ;
  • sciences numériques et technologie.

 

 

Des enseignements optionnels

En plus des enseignements communs, les élèves ont la possibilité de choisir au plus deux enseignements optionnels. Ces enseignements ont des objectifs variés :

  • faire découvrir aux élèves des champs disciplinaires nouveaux (connaissances et méthodes) ;
  • leur apprendre à identifier les activités professionnelles auxquelles ces enseignements peuvent conduire ;
  • les préparer à choisir une spécialité ou une série en première et leur donner des éléments d’information sur les filières de l’enseignement supérieur.

Les enseignements optionnels comprennent notamment :

  • des enseignements à vocation scientifique et technologique (sciences de l’ingénieur, sciences et laboratoire, …) ;
  • des enseignements à vocation littéraire (Langues et cultures de l’Antiquité : latin ; Langues et culture de l’antiquité : grec ; Langue vivante C) ;

  • des enseignements à vocation artistique (arts plastiques, musique, arts du cirque, …).

 

Des dispositifs pour mieux accompagner l’élève

Dans l’optique de l’affirmation de la classe de seconde générale et technologique comme classe de consolidation de la culture commune, une évaluation sous forme de tests numériques de positionnement évaluant la maitrise de la langue française et les compétences en mathématiques a lieu en début d’année scolaire. Ces tests sont organisés avant le mois d’octobre. Ils prennent la forme de deux séances de 50 minutes chacune, d’exercices en français et en mathématiques, passés sur une plateforme numérique.

Les résultats de ces tests permettent de mieux utiliser l’accompagnement personnalisé pour répondre plus étroitement aux besoins des élèves.

Un horaire conséquent (à hauteur de 54 heures, à titre indicatif et selon les besoins des élèves) est dédié à l’accompagnement au choix de l’orientation. Ces heures sont consacrées à l’élaboration d’un projet menant au choix d’une voie de formation et des enseignements de spécialités du cycle terminal, puis à une poursuite d’études supérieures réussie.

 

 

Horaires des enseignements de la classe de seconde générale et technologique…

Enseignements
Horaire élève
Enseignements communs :
Français 4 h
Histoire-géographie 3 h
LVA et LVB (enveloppe globalisée) (a) (b)

5 h 30

Sciences économiques et sociales 1 h 30
Mathématiques

4 h

Physique-chimie 3 h
Sciences de la vie et de la Terre

1 h 30

Éducation physique et sportive 2 h
Enseignement moral et civique 18 h annuelles
Sciences numériques et technologie 1 h 30
Accompagnement personnalisé (c)  
Accompagnement au choix de l’orientation (d)  
Heures de vie de classe  
Enseignements optionnels :

1 enseignement général au choix parmi:

Langues et cultures de l’Antiquité : latin (e) 3 h
Langues et cultures de l’Antiquité : grec (e) 3 h
Langue vivante C (a) (b) 3 h
Langue des signes française 3 h
Arts : au choix parmi arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre 3 h
Education physique et sportive 3 h
Arts du cirque 6 h
Ecologie-agronomie-territoires-développement durable (f) 3 h
1 enseignement technologique au choix parmi:
Management et gestion :
1 h 30
Santé et social 1 h 30
Biotechnologies 1 h 30
Sciences et laboratoire 1 h 30
Sciences de l’ingénieur 1 h 30
Création et innovation technologiques 1 h 30
Création et culture – design 6 h
Hippologie et équitation ou autres pratiques sportives (f) 3 h
Pratiques sociales et culturelles (f) 3 h
Pratiques professionnelles (f) 3 h
Culture et pratique de la danse / ou de la musique / ou du théâtre (g) 6 h
Atelier artistique

72 h annuelles

 

 

(a) La langue vivante B ou C peut être étrangère ou régionale.

(b) Enseignement auquel peut s’ajouter une heure avec un assistant en langue.

(c) Volume horaire déterminé selon les besoins des élèves.

(d) 54 heures, à titre indicatif, selon les besoins des élèves et les modalités de l’accompagnement à l’orientation mises en place dans l’établissement.

(e) Les enseignements optionnels de LCA latin et grec peuvent être choisis en plus des enseignements optionnels suivis par ailleurs.

(f) Enseignements assurés uniquement dans les lycées d’enseignement général et technologique agricole.

(g) Enseignements pouvant être suivis par les élèves inscrits au sein d’un établissement d’enseignement artistique classé ou reconnu par l’Etat et sous réserve d’une convention signée entre l’établissement où est scolarisé l’élève et cet établissement d’enseignement artistique.

 N.B. : une enveloppe horaire de 12 h par semaine et par division est laissée à disposition des établissements pour assurer des activités pédagogiques à effectif réduit dans le cadre des enseignements.

 

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La classe de seconde.

Les 10 enseignements obligatoires communs à tous les élèves.

 

 

Français

4 grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d’argumentation) sont étudiés à différents moments de l’histoire littéraire (entre les XVIIe et XXe siècles) au travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du bac, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée. 4h

 

HG : Histoire-géographie

L’histoire des Européens est replacée dans celle du monde, de l’antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme comporte 4 thèmes (enjeux du développement ; gérer les ressources terrestres ; aménager la ville ; gérer les espaces terrestres) et est centré sur les questions de développement durable. 3h

 

LVA et LVB : Langues vivantes étrangères ou régionales

L’objectif est de développer des compétences de communication : compréhension de la langue à partir de supports variés, expression orale, expression écrite et découverte de la culture des sociétés dont on étudie la langue. 5h30

 

SES : Sciences économiques et sociales

Découvrir les notions, les méthodes spécifiques aux sciences économiques et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines, comme la consommation des ménages ou la production des entreprises. 1h30

 

Mathématiques

Au programme, 3 domaines : les statistiques et probabilités ; les fonctions ; la géométrie. Les activités mathématiques sont diversifiées : chercher et expérimenter grâce à l’aide d’outils logiciels ; appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; raisonner, démontrer ; expliquer oralement une démarche, communiquer un résultat, à l’oral ou par écrit. 4h

 

PC : Physique-chimie

Trois thèmes centraux (la santé ; la pratique du sport ; l’Univers) permettent d’aborder de grandes questions de société, tout en dispensant des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale. 3h

 

SVT : Sciences de la vie et de la Terre

Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l’humanité se trouve aujourd’hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences. 1h30

 

EPS : Éducation physique et sportive

L’EPS offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques, sportives et artistiques (course, natation, gymnastiques, sports collectifs, danse…). L’objectif est de développer sa motricité et entretenir sa santé. 2h

 

EMC : Enseignement moral et civique

À partir d’études de cas autour de « la personne et l’État de droit » et « Égalité et discrimination », les élèves sont amenés à identifier et à expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques, à développer leur expression personnelle, leur argumentation et leur sens critique, tout en s’impliquant dans le travail d’équipe. 18H annuelles

 

SNT : Sciences numériques et technologie

L’objectif est d’étudier les principales composantes du numérique et de la technologie pour comprendre les enjeux fondamentaux et les problématiques actuelles. 1h30

 

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La classe de seconde.

L’accompagnement personnalisé.

 

Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves tout au long de l’année. Il peut comprendre des activités variées, en particulier :

  • du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s’adapter aux exigences du lycée ;
  • de l’approfondissement, pour aborder certaines matières de manière différente ou certains domaines ;
  • de l’aide à l’orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.

 

54 h (à titre indicatif) d’aide à l’orientation pour accompagner chacun vers la classe de 1ère sont prévues.

 

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La classe de seconde.

Les enseignements optionnels.

 

En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d’intérêt, les élèves peuvent choisir un enseignement général au choix parmi :

  • langues et cultures de l’Antiquité : latin ;
  • langues et cultures de l’Antiquité : grec ;
  • LVC étrangère ou régionale ;
  • langue des signes française ;
  • arts (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, histoire des arts, danse, musique ou théâtre) ;
  • éducation physique et sportive (EPS) ;
  • arts du cirque.

 

Ils peuvent choisir également un enseignement technologique :

  • management et gestion ;
  • santé et social ;
  • biotechnologies ;
  • sciences et laboratoire ;
  • sciences de l’ingénieur ;
  • création et innovation technologiques ;
  • création et culture-design ;
  • culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre.

 

Dans les lycées agricoles, les élèves peuvent suivre, au choix :

  • écologie-agronomie-territoires-développement durable (enseignement général) ;
  • hippologie et équitation ou autres pratiques sportives ;
  • pratiques professionnelles ;
  • pratiques sociales et culturelles (enseignement technologique).

 

Attention ! : Tous les lycées n’ont pas la même offre d’options. Vous êtes invité/e à vous informer sur celles que propose votre établissement d’accueil.

 

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La classe de seconde.

Les voies : un choix à faire.

 

Le choix des voies générale, technologique ou professionnelle se pose pour tout élève de seconde tout au long de l’année scolaire. Une décision ferme sera à prendre par la famille en concertation avec l’équipe pédagogique en fin de 3ème trimestre.

Pour la voie générale, au 2ème trimestre, chaque élève devra indiquer 3 enseignements de spécialité qui l’intéressent pour la classe de 1re.

Le Conseil de classe émet des recommandations sur ces souhaits, en fonction du potentiel de l’élève et de l’offre de formation de l’établissement.

Ces vœux de spécialités font l’objet d’échanges entre la famille, l’élève et les professeurs pour aboutir, après avis du Conseil de classe du 3ème trimestre, au choix de 3 enseignements de spécialité qui seront suivis en classe de 1re.

Pour la voie technologique, l’élève et sa famille indiquent leur souhait de série qui fera l’objet d’une décision d’orientation au troisième trimestre après discussion avec l’équipe éducative.

Pour la voie professionnelle, l’élève, la famille, le professeur principal devront échanger pour élaborer un parcours de formation professionnalisante.

 

 

Voie génerale : le choix des spécialités.

 

 

 

Quelles spécialités en 1re générale?
01 Les voies (texte) ppsbotton
02 Lycée de la Versoie : les spécialités. ppsbotton

 

 

Pour marque-pages : Permaliens.

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