L’évaluation en contrôle continu (2020-21)…

L’évaluation en contrôle continu, l’essentiel.

 

 

1/ Nature :

Niveau terminal (1ère et Term).

-Les évaluations ponctuelles/communes (30% de la note globale).

-L’évaluation chiffrée annuelle note du bulletin ou note de livret scolaire, (10%…).

L’ensemble de ces deux types d’évaluation est ce que l’on appelle le contrôle continu (CC).

 

2/ Dates :

-L’organisation des évaluations ponctuelles relève de chaque établissement scolaire.

-Le Chef d’établissement fixe le calendrier après consultation du Conseil pédagogique et délibération du CA.

 

3/ Copies :

-Copies corrigées sous couvert de l’anonymat de l’élève.

-Copies corrigées par un professeur qui n’est pas celui de l’élève durant l’année scolaire.

-La copie de l’évaluation commune, portant les corrections et appréciations est restituée au candidat dès sa correction, pendant son cursus, sans attendre la tenue de la commission d’harmonisation en fin d’année, afin de lui permettre de tirer le bénéfice de cette évaluation au cours de sa formation.

 

4/ NOTES :

-Résultats connus des élèves en cours d’année.

-L’équipe pédagogique précise aux élèves et à leurs familles que ces notes d’évaluations communes sont provisoires jusqu’à la délibération du jury du baccalauréat, seul habilité à prononcer des notes définitives après les travaux de la commission d’harmonisation.

-Toute absence d’un candidat à une évaluation commune doit être dûment justifiée. Le justificatif doit être adressé au Chef de l’établissement dans lequel le candidat est scolarisé, au plus tard trois jours ouvrables après le déroulement de l’évaluation. Lorsque l’absence n’est pas justifiée par une cause de force majeure ou lorsqu’aucun justificatif n’est produit, la note zéro est attribuée au candidat pour l’évaluation non subie.

 

 5/ SUJETS :

-Les sujets sont centralisés dans une banque nationale de sujets. Les professeurs, désignés par le chef d’établissement et sous sa responsabilité, choisissent, parmi les sujets présents dans la banque nationale.

-Aucune modification ne doit être apportée aux sujets tels qu’énoncés et disponibles dans la banque nationale de sujets.

-Un temps préparatoire aux choix des sujets et à la correction peut être libéré pour les professeurs concernés.

 

6/ Organisation :

En 1ère

Au 2ème trimestre :

Compréhension de l’oral, durée  de l’épreuve : 20’, temps d’écoute non compris.

Durée maximale de la bande son ou de la vidéo : 1’30.

3 écoutes espacées d’une minute.

Niveaux visés = B1 pour LVA et A2-B1 pour LVB.

 

Au 3ème trimestre :

Compréhension de l’écrit à partir d’un ou de deux documents (documents dits de support).

Sujet d’expression écrite (1 ou 2 questions en lien avec la thématique générale des documents support).

Durée maximale : 1h30.

Niveaux visés : B1-B2 pour LVA et A2-B1 pour LVB.

 

En Term

Au 3ème trimestre :

Niveaux visés : B2 pour LVA et B1 pour LVB pour les deux épreuves.

-Compréhension de l’oral et de l’écrit.

     Durée de l’épreuve : 1h30.

      Niveaux visés : B2 pour LVA et B1 pour LVB.

     Durée maximale de la bande son ou de la vidéo = 1’30

     3 écoutes espacées d’une minute.

    A la suite de la 3ème écoute, l’élève utilise le temps dont il dispose comme il le souhaite.

 

-Une évaluation orale

     Epreuve évaluée par un enseignant qui n’a pas suivi l’élève pendant l’année.

    10’ de préparation et 10’ d’expression.

    Le candidat a le choix entre 3 axes culturels du programme proposés par l’examinateur.

    L’examinateur propose des pistes de discussion.

    2 docs iconographiques ou 2 citations ou 1 doc iconographique et une citation.

    5’ d’exposé et 5’ d’entretien.

    L’entretien est élargi à des questions plus générales sur le travail réalisé par le candidat sur l’axe choisi.

 

7/ Elèves redoublant en Term. :

-Ils conservent les notes de 1ère (évaluation chiffrée annuelle et évaluations communes).

-Ils ne conservent pas les notes de contrôle continu qu’ils ont obtenues en classe de Term.

 

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